ANDRIA : SETTEMBRE PEDAGOGICO 2014- XI EDIZIONE

Il 29 e il 30 settembre 2014, per l’undicesimo anno consecutivo, l’Amministrazione Comunale di Andria – da sempre sensibile al discorso educativo – rende possibile il realizzarsi del Settembre Pedagogico. La Rete di Scuole CISA alla quale fanno capo le istituzioni scolastiche di ogni ordine e grado del territorio andriese affianca il Comune nell’organizzazione dell’evento che chiama a raccolta l’intera cittadinanza: studenti, genitori, docenti, dirigenti scolastici, associazioni culturali, enti locali, terzo settore.

Il titolo dell’evento è’: “IMPARARE AD IMPARARE”. La sede è l’Istituto di Istruzione Secondaria Superiore “Lotti” sito ad Andria in via Cinzio Violante , n. 1. Il programma prevede per lunedì 29  settembre, alle ore 17.30 l’intervento del prof. Eugenio Scardaccione, pedagogista   sul tema “La didattica metacognitiva per una scuola di qualità”;per martedì 30 settembre, alla stessa ora, l’intervento del prof. Luca Grandi, Responsabile del Centro Ricerche Cooperativa ANASTASIS  di Bologna   sul tema “La gestione dei disturbi specifici di apprendimento.

Farà da conduttore e moderatore:  Martinelli Celestina, Presidente della Rete di Scuola CISA.

Eventuali ulteriori adesioni degli interessati possono essere inviate  all’indirizzo di posta elettronica:

andriacisa@libero.it

“Quest’anno -  sottolinea il Dirigente Scolastico Celestina Martinelli, Presidente della Rete di Scuole CISA,- abbiamo voluto recepire in pieno le istanze emerse in occasione della precedente edizione del Settembre Pedagogico: quella di puntare alla didattica metacognitiva. IMPARARE AD IMPARARE  è una delle otto competenze chiave per l’apprendimento permanente indicate dal Parlamento europeo. Questa competenza comprende la consapevolezza del proprio processo di apprendimento e delle proprie esigenze, l’identificazione delle opportunità disponibili e la capacità di sormontare gli ostacoli per apprendere in modo efficace puntando sulla motivazione personale e sulla fiducia. Una tematica, quindi, a carattere trasversale che interessa non solo i docenti, gli studenti, i genitori ma ogni persona nel suo percorso di crescita culturale. In perfetta continuità con tale argomento, nella seconda giornata parleremo con gli addetti ai lavori della gestione degli studenti con bisogni educativi speciali per consolidare e migliorare le attuali pratiche inclusive.”

 

F, to Celestina Martinelli, Presidente Rete di Scuole CISA